المرجو منكم إخواني الأفاضل و أخواتي الفضليات التسجيل معنا و مشاركتنا بما تفيض به أقلامكم
مرحبا بكم أخي الفاضل / أختي الفاضلة تشرفنا زيارتكم و نرجو أن تقضوا معنا أمتع الأوقات و اللحظات كما نرجو من سيادتكم التسجيل معنا إن لم تتسجلوا بعد و بارك الله فيكم أخي الفاضل / أختي الفاضلة

قل : " لا إلاه إلا أنت سبحانك إني كنت من الظالمين "

لا تنسونا من صالح دعائكم أخي الفاضل / أختي الفاضلة

المرجو منكم إخواني الأفاضل و أخواتي الفضليات التسجيل معنا و مشاركتنا بما تفيض به أقلامكم

يمكنكم مراسلتي عبر البريد الإلكتروني Hassouniway@hotmail.fr لتقديم اقتراحاتكم و آرائكم و شكرا مسبقا
 
الرئيسيةاليوميةس .و .جبحـثالأعضاءالمجموعاتالتسجيلدخول

شاطر | 
 

 موضوع استرداد المعارف(الموضوع المقالي)

استعرض الموضوع السابق استعرض الموضوع التالي اذهب الى الأسفل 
كاتب الموضوعرسالة
houcine



عدد المساهمات : 721
نقاط : 74015
السٌّمعَة : 0
تاريخ التسجيل : 14/12/2009

مُساهمةموضوع: موضوع استرداد المعارف(الموضوع المقالي)   السبت مارس 26, 2011 11:00 am

موضوع استرداد المعارف(الموضوع المقالي)



الإطار المرجعي:

ـ استظهار المعارف بطريقة منظمة وواضحة:

- انتقاء وتنظيم المعارف المرتبطة بالموضوع (التسلسل المنطقي للمعلومات).

- استعمال أسلوب واضح وسليم لغويا وعلميا.

ـ الاستعانة في الاستظهار برسوم تخطيطية أو خطاطات أو بيانات مناسبة وسليمة.

مميزاته:



ـ نص الموضوع بدون وثائق.

ـ يمكن من استحضار منظم للمعارف المكتسبة في أحد المجالات الرئيسية.

ـ يتطلب الالمام يمحتوى المقرر الدراسي.

ـ مدة الانجاز في حدود 40 دقيقة تقريبا.

ـ نسبته من مجموع الامتحان 20%.

ـ عدد النقط المسندة 4ن الى 5ن.

نصائح منهجية:



ـ قراءة جيدة للموضوع و وضع اسطر تحت الكلمات المهمة.

ـ تحديد جزء المقرر المرتبط بالموضوع في ورقة التسويد.

ـ وضع حدود للموضوع (الاقتصار على المطلوب في الموضوع).

ـ استخراج الكلمات و المفاهيم الاساسية و الرسوم التخطيطية المرتبطة بالموضوع و ترتيبها حسب الاهمية.

ـ اساسية: يجب التطرق اليها.

ـ ثانوية: بمكن التطرق البها.

ـ غير ضرورية: لا يجب التطرق اليها.

ـ احترام التسلسل المنطقي للمعلومات.

ـ الاهتمام بحسن تقديم الموضوع.



انجاز الموضوع:



المقدمة:من 3 الى 4 اسطر عموما، تستتحضر غالبا المفاهيم المطروحة في نص الموضوع او بعض التعاريف وتمكن من تحديد مدى فهم المشكل المطروح(طرح الاشكالية).



العرض:تنظيم وربط المفاهيم العلمية فيما بينها على شكل فقرات متسلسلة ومعنونة مع الاستعانة برسوم تخطيطية واضحة عتد اللزوم مصحوبة يمفتاح مناسب.

الخلاصة:من 3 الى 4 اسطر عموما وتبين حل الاشكالية المطروحة(الاجابة عن الاسئلة) كما يمكنها الانفتاح على مجالات او اشكاليات اخرى،ويمكن ان تشمل خطاطة تركيبية.



تطبيق:

من خلال عرض واضح و منظم ومستعينا برسوم تخطيطية مبسطة، ابرز كيف يتم الحفاظ على ثبات الخبر الوراثي خلال دورة خلوية.



ـ استخراج الكلمات والمفاهيم الاساسية والرسوم التخطيطية المرتبطة بالموضوع



الخبر الوراثي

ADN

دورة خلوية

طور السكون

الانقسام الغير مباشر.

الخلية الأم و الخليتين البنتين

الفترة S

الخييطات النووية

التضاعف النصف محافظ

الصبغيات

صبيغيات

المرحلة الاستوائية المرحلة الانفصالية

رسوم تخطيطية لمضاعفة ADN و افتراق الصبيغيات خلال الانقسام الغير مباشر



انجاز الموضوع






[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذا الرابط]



تحليل رسوم بيانية



رياضيا: المنحني هو مجموعة من النقاط في المستوي كل نقطة ممثلة باحداثية ترتيب وفاصلة كل منحني يعبر عن ظاهرة بيولوجية محددة متغيرة بدلالة بعد قد يكون ( الزمن او تركيز مادة او اضافة وحقن مادة او الاضاءة والظلام او اي عامل اخر يؤثر في الظاهرة...
مراحل تحليل منحني بياني:

بصورة مختصرة يمر تحليل منحني بياني بمرحلتين متتاليتين هما:

1- تحديد الظاهرة المدروسة:
قبل دراسة تغيرات الظاهرة يجب على التلميذ اولا تحديد الظاهرة المتغيرة على محور التراتيب وتحديد العامل المتغير على محور الفواصل
على التلميذ ان يقرا الظاهرة المتغيرة على محور التراتيب او محاور التراتيب لأن بعض المنحنيات تضم اكثر من ظاهرتين متغيرتين بشكل متزامن

2- دراسة تغيرات الظاهرة:
- تبدأ دراسة تغيرات الظاهرة بتقسيم المنحني الى فترات زمنية او مراحل او مقاطع حسب نوع الوثيقة تعامل بحذر مع الوحدات المستعملة سم او متر
او دقيقة او ثانية ...

-ابحث عن التغيرات الموجودة مثل الزيادة او النقصان او الثبات والاستقرار او التوقف او الانعدام...

- لاتكتب ابدا المنحني يرتفع او المنحني ينخفض او المنحني ثابت بل اكتب الظاهرة تتزايد او تتناقص او ثابتة ومستقرة او منعدمة لأن المنحني يعبر عن تغير ظاهرة نقول مثلا:

تزايد في تركيز الأوكسجين في الوسط ونقول استقرار كمية الــ co2 في الوسط ونقول ثبات كمية الكليكوز في الوسط...

ملاحظة مهمة جدا اذا كان المنحني البياني يضم اكثر من ظاهرة متغيرة على نفس المعلم فهذا يعني انه توجد بين هذه الظواهر علاقت سببية يجب تحديدها لأنها ستكون بداية الانظلاق في التفسير وبشكل بسيط ومختصر التحليل بابسط معانيه هو دراسة تغيرات ظاهرة ويعتبر ابسط تعليمات العلوم بمعنى اخر كل تلميذ بامكانه ان يحصل على علامة كاملة في التحليل بشرط ان يتقيد بمنهجية التحليل اما التفسير الذي سناتي على ذكره فهو اعقد من التحليل ويتطلب مهارات ومعارف علمية يكون التلميد قد اكتسبها من قبل.
الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل
معاينة صفحة البيانات الشخصي للعضو http://www.jerrara.tk
 
موضوع استرداد المعارف(الموضوع المقالي)
استعرض الموضوع السابق استعرض الموضوع التالي الرجوع الى أعلى الصفحة 
صفحة 1 من اصل 1

صلاحيات هذا المنتدى:لاتستطيع الرد على المواضيع في هذا المنتدى
المرجو منكم إخواني الأفاضل و أخواتي الفضليات التسجيل معنا و مشاركتنا بما تفيض به أقلامكم  :: الدراسة والمناهج التعليمية-
انتقل الى: